在2011年的北京甘泉夏令营上，本人提出对教育本质的理解，就是要送给孩子们三件礼物：一副望远镜、一把雨伞和一双舒适的鞋子。在场的专家和校长很认可。
望远镜，是指远见，能够看清楚每一条人生道路的终端，是幸福的康庄，还是痛苦的泥潭；
雨伞，是指良好的心态，能够化解人生烦恼的风雨；
舒适的鞋子，是指良好的生活习惯和学习习惯，不畏道路的崎岖和荆棘。
有了这三点，尽管人生仍然有高峰和低谷，但孩子们基本上都会比较幸福。
举个例子，看怎么应用的。
有个学校曾经提倡孩子们日行一善，比如在公交车上给老人让位等等。在活动中，有的孩子遇到了困惑：大多数老人在孩子让位之后，能给予友善的回馈，说谢谢小朋友啦，好孩子啦；但也有个别老人大大咧咧往那一坐，觉得理所应当似的。孩子就比较难受。学校呼吁社会和老人予以关注云云。
我对孩子们讲，可以练习把不知感恩的老人“分解”开：年龄大的一块，我们尊敬他们，让座照顾他们；缺乏教养，素质低，水平有限的一块，我们谅解他们。这样就不是日行一善，而是“日行两善”了。孩子们听了很开心。
在家庭里，孩子与长辈发生分歧和冲突，也可以用这样的分解法来化解烦恼。
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